„Urządzenie mnie nie ocenia” – tak dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi postrzegają proces edukacyjny, gdy korzystają z technologii. Narzędzia cyfrowe, takie jak tablety, komputery czy aplikacje edukacyjne, stają się bezpiecznym, neutralnym środowiskiem do nauki.

Dzieci, które często borykają się z trudnościami w tradycyjnym systemie edukacyjnym, mogą odczuwać presję, strach przed oceną i porażką ze strony otoczenia. Natomiast urządzenia oferują im przestrzeń, w której mogą działać we własnym tempie, bez obawy, że zostaną porównane z innymi czy negatywnie ocenione. To podejście pozwala na swobodniejsze eksplorowanie materiału edukacyjnego i budowanie pewności siebie.

Chętnie sięgają po te technologie, ponieważ dają im one poczucie autonomii. Mogą powtarzać zadania tyle razy, ile potrzebują, bez lęku przed krytyką, a jednocześnie mogą korzystać z interaktywnej formy nauki, która często jest bardziej atrakcyjna i dostosowana do ich indywidualnych potrzeb. W efekcie, narzędzia edukacyjne stają się wsparciem rozwoju i mierzalnych postępów.

Dlatego w programie Edukcja bez wykluczeń proponujemy: wiedzę oraz technologię którą reprezentują platforma edukacyjna oraz urządzenia których niezaprzeczalne atuty interaktywności służą procesom edukacji oraz terapii.